U Beču, 23. ožujka 2017. godine Michaela Haunold (Caritas Austrija) i Ivona Vidačković (Caritas BiH) predstavile su Erasmus+ projekt Bazično obrazovanje odraslih Roma okupljenim partnerima Komenský Fonda (Moldavija, Slovačka, Češka Republika, Rumunjska, Srbija, Mađarska i Austrija). KomenskýFond je inicijativa ERSTE Fondacije i Caritasa Austrije osnovana s ciljem potpore osobama koje se nalaze u teškim socijalnim i ekonomskim prilikama, u pružanju obrazovnih mogućnosti i razvijanja svijesti o obrazovanju kao najefikasnijem načinu borbe protiv siromaštva. Na sastanku su partneri razmijenili informacije o projektnim aktivnostima i postignutim rezultatima, mapirali sljedeće aktivnosti te učili iz primjera dobre prakse. Nazočnima su predstavljeni modeli dobre prakse iz Švicarske, koje je prezentirao austrijski institut specijaliziran za socijalna i ekonomska istraživanja s fokusom na mala i srednja poduzeća (KMU Forschung Austria). Predstavljene su poduzete mjere kako bi se smanjila nezaposlenost, primjeri dobre prakse i naučene lekcije koje partnerima mogu koristiti u njihovim svakodnevnim aktivnostima. Michaela Haunold (Caritas Austrija) je nazočnima prenijela iskustva svog rada sa migrantima koje je direktno utjecalo na osmišljavanje i realiziranje projekta Bazično obrazovanje odraslih Roma. Direktni rezultat ovog projekta bit će dva priručnika namijenjena bazičnom obrazovanju romske populacije (čitanje, pisanje, matematičke vještine, digitalna pismenost). Priručnici su namijenjeni stručnom osoblju koje radi sa odraslom romskom populacijom na njihovom opismenjavanju te će po završetku projekta biti dostupni svima besplatno. Ivona Vidačković (Caritas BiH) govorila je o specifičnoj situaciji u kojoj se nalazi romska populacija u BiH, problemima s kojima se susreće osobito na području obrazovanja i posljedično tome, pristupu tržištu rada. Iz istraživanja koje je Caritas BiH proveo među stručnjacima iz područja obrazovanja odraslih i romskom populacijom u Bosni i Hercegovini vidljivo je da je u oslovljavanju ovog problema potreban integrativan i sveobuhvatan pristup koji uključuje andragoške standarde, transgeneracijsko prenošenje znanja, kontinuirano motiviranje polaznika, izgradnja povjerenja u odnosu nastavnik i polaznik, uključivanje posrednika (Rom medijatora) i sl.

(caritas.ba)